刘良锋抿着唇，再也坐不住，腾地起身来回踱步。好几回他都停下，看着林舟想说什么，最后又咽了回去继续走来走去。

“……这样，校尉，你先听我说。”

终于，刘良锋冷静下来，抬手让林舟静听。

“要提拔他，我没意见。无论如何，周日盈他确确实实救了你，光凭‘救下校尉’这一条，提拔他就不会有人置喙。但是，啊，我说但是！此人毕竟知道了一些东西，我们不能当作什么都没发生。我保证，我不会伤害他，但是，他的人品我要仔细考察。”刘良锋盯着她，行了一个标准的鞠躬礼，“在此之前，希望校尉好好养伤，不要轻举妄动！”

林舟想了想，答应了，不过还是好奇：“若考察不过，你当如何？”

刘良锋冷笑：“那便是他辜负了校尉的信任，到那时……”

林舟提醒：“你保证过，不会伤人。”

“……我知道。”

方瓷开药理课的提议，层层上报，磨了许久最终到了将军手里，然而最终下来的是不允许的答复，没有理由。

方瓷是真想促成这事的，但是军侯官衔太低，没有拜见将军的权力，于是只能咬牙麻烦养伤中的林舟，恳求她去说服将军。

林舟对方瓷的提案是期待的，所以方瓷来，都不必求，她便欣然答应，捯饬好自己，再和方瓷、刘良锋、史军医沟通了一些关节，就早早去求见大将军俞浅，在外直等了半晌才得到接见。

方瓷忧心忡忡地等到傍晚，林舟才来带来消息。

将军终于同意开课，前提是不占用士兵们日常拉练的时间，也不能影响正常的军营运转，上课时间每天不能超过两刻钟，而且除了方瓷辖下的士兵，不得强制其余人参加课程，同时要做好记录，不得违反纪律。

方瓷有些苦恼，限制条件太多了，开展起来会很难。

林舟拍拍他的肩，安慰说这已经是据理力争的结果了。

之前提案第一次递上去时，就是俞将军还好，监军张桂死活不同意，说战事吃紧腾不出空，妨碍士兵训练，影响打仗。俞将军不愿与他在小事上起冲突，便听从张监军的意见驳回。后来林舟带着准备妥当的一肚子腹稿见俞将军，才说服他愿意与张监军周旋，拿出了“同意”的答复。

林舟：“慢慢开展，不要着急。先从少数人开始做起，只要有成效，大家都会看见的，有了效果再提议扩大范围，才更有底气不是？而且行与不行，目前只是我们的推测，到底如何还得看实践。”

方瓷重整旗鼓，尽心备好场地，招呼史军医尽早开课。

史军医作为军医的领头人，不想把课业压力全负在某一人身上，便定下规矩，轮流授课，上课前大家一起讨论授课内容，避免内容重复、过于复杂。

定是这么定，但军医们从没给人上过课，尽管都是平常会看见的面孔，可忽然要面对好几百号人，仍心慌得很，连站到最前面都不敢，从头到尾看着地面或者看着作为教具的药材。

久而久之，军医们普遍患上了“一想到晚上要上课整个白天都头疼胃疼精神萎靡紧张”的病症。

眼见都快影响到军医的正常工作，史军医不得不拍板打破之前定的规矩，将授课一事交给不怯场的三位军医，让他们轮流进行。其中，就包括乌云图。

在一众军医之中，属乌云图胆子最肥，忙里偷闲最多，授课时间最长，上课时学生最安分。

乌云图对军营没什么奉献精神，在他的理解中，让他医治别人，就和做仆人伺候别人没什么两样。所以相较之下，他更喜欢当授课老师，不过布施一点自己的智慧，还能看谁不顺眼就骂谁，简直不要太舒服哦！

授课唯一让他不爽的就是，次次都能看到周日盈。

奇了怪了，周日盈是别的军侯手下的，怎么还牺牲自己的休息时间来参加不强制上的药理课？

当然他不爽的不是这个，而是——

都回来这么久了，他不理她，她就真不理他了！？

好哇，既然要决裂，那就干脆一点，连面都不要见了！那她怎么还有脸装作什么都没发生一样来上课？上课也就罢了，遇到不理解的问题，还毫无心理负担地主动提问，仿佛他们就是一对师生，在上课之前完全不认识的师生！

装模作样的工夫堪比唱戏的！

气久了，乌云图竟也能琢磨出了一点别的可能——会不会是小姑娘脸皮薄，不好意思道歉求原谅，所以欲盖弥彰，故意在他勉强晃，引他主动与她说话，然后自然而然地和好？

嘁，小丫头。