佟语非正伏案看书，忽闻他这么说，不禁一惊：“不会误事吗？”

莫道言走进房间，手掌轻落在她的肩头：“工作进度比原计划快了十几天，又有周师哥坐镇，就算晚个半天一夜，天塌不下来，这些天我在公司和姑姑家两边忙里忙外，反倒最亏欠你，不仅不能陪你，搬家都没帮上忙，床还要你一个人去挑，作为丈夫很失职，我现在哪儿都不去，抽出几个小时专心陪你，开心吗？”

“有你陪着，我当然开心。”

莫道言没从她脸上看出惺惺作态的欢快，假如她像刚才那样装虚作假，表露出一丝恨不得让他立刻滚出家门的迹象，他还能讲出更令她作呕的话，可她笑得一片赤诚，反让他没了捉弄人的兴致。

他往她坐着的椅子挤过去，挨着她坐下：“在学什么？”

佟语非起身想把椅子让给他，却被他掐着腰肢抱坐回腿上，她没像前几次那么拘谨，看他有意亲近，便平静怡然地坐下了，捋了把头发，掩着脸上浮踊的红霞，指着正看的书道：“象形字。”

她看的是《中国象形字大典》，校对的基础说到底还是在于识读文字，不同的校对员有不同的记字方式，有的人记忆力强，大脑能装一本活字典，有的人怀揣一本新华字典，随用随查，她喜欢研究文字本身。象形字大典包罗万象，收录了中国新石器时期以来的十多种字体，按照时代顺序和演化过程逐字讲解，书中穿插了作者首创的近百幅“象形字书画”，不仅是文字工作者必备的案头书，更堪称艺术品。

“我最初见到这本书，是在养父的书房里。”

她以“手”字为例，向莫道言详细阐释了象形字的字源与字义，还提到《说文解字》中对古汉字的六类划分：象形、指事、会意、形声、假借和转注。她非常认同作者关于古汉字基本构成的见解，即古汉字本质上都是象形字，或是通过象形字组合而成的会意，指事和形声字等。

滔滔不绝讲了十多分钟，莫道言一直缄默不语，让佟语非想起以前听乏味的地理课，如坐针毡的时候，感觉自己太傻了，竟然给莫道言上起了课，简直捧土加泰山自不量力。

她摩挲着烫金的书名道：“我话太多了。”

术业有专攻，虽然她对象形字的解读还远没到“术”的程度，但对他来说足够，尽管文字和历史对他而言并无特殊之处，但听姑姑讲述历史与听佟语非讲解象形字，却是两种截然不同的体验，姑姑的叙述中充满了强烈的个人色彩，一旦与其观点相左，便难以继续聆听，佟语非的讲解几乎不掺杂个人情感，更像是在冷静地描述他人作品，倒是可以听一听。

还有个原因，她声音悦耳，为“课堂”增添了一份独特的韵味。

他余兴未尽道：“你名字里的‘语’字，怎么解析？”

“‘语’在甲骨文时期尚未形成固定的字形，到了金文阶段才有了明确的字形结构……”

“小篆时期呢，有没有进一步规范？”

她穿了蓝灰色的束腰裤，白色的打底衣松弛地束在里面，莫道言阒然无声地将她的打底衣从前面扯出，手从衣服下摆探进去，在她身上搅撩着，她的声音再难稳下来。她看的是工具书，又有闲情逸致给人上课，说明今日工作和要考试的必要内容已经学完，剩下的时间都是多出来的，可以给他讲象形字，也可以做其他事。

听她没了声，他凝眸看她：“怎么不讲了？”

“你听吗？”

“我没听吗？”

“一心二用？”

“怎么不能是统筹优化？”

“我做不到，每次只能做好一件事。”

“那就明天再讲，先把今天的事做好。”

“嗯……我去洗个澡。”

莫道言摸着她柔软如绒的发，发梢还没完全干透：“不是洗过了？”

“床是今天才到的，我刚铺床的时候出了汗……”她竭力想表现得放松，但提到“床”字，想到他今晚留下的目的，他们过会儿要做的事，耳朵直烫，“我去去就来。”